3교시 감각 인식 : 소리로 느껴보는 세상

수업개요

우리는 보고, 듣고, 맛 보고, 냄새 맡고, 느끼는 다섯 가지 몸의 감각을 통해 머리로 이해하는 것과는 달리 세상을 다양하게 느끼고 상상할 수 있습니다. 그래서 감각을 인식하는 것은 연극에서 필요합니다. 즉 예전에 체험했던 감각들을 회상하여 표현하거나 경험해 보지 않은 감각들을 미루어 짐작하면서 다양한 상황들을 진실되게 표현할 수 있기 때문입니다. 우리는 보통 주변의 자연물이나 사물을 외양, 소리, 촉감 등으로 동시에 체험하고 기억해 냅니다. 그래서 하나의 감각으로 분리하여 제시하면 종종 낯설게 느껴지기도 하고, 전혀 다른 것을 떠올리기도 합니다. 감각 요소의 분리는 ‘우리를 착각의 세계로 인도한다’고 할 수 있지만, 한편으로는 ‘무한한 상상력을 자극한다’고 말할 수 있습니다. 눈을 감고 방 안을 걸어 다니면 밀림이나 동굴 등과 같은 곳을 가는 것만 같이 느껴집니다. 이 수업에서는 소리를 듣고 자유롭게 상상하는 활동들을 합니다. <소리굴> 활동에서는 각자가 내는 소리들을 들으면서 상상해 봅니다. 그 다음 단순한 음향 소리들을 듣고 물체를 상상해서 몸으로 표현해 보는 프로그램과 더 나아가 소리를 듣고 장소나 상황을 상상해서 연극적인 장면으로 발표해 봅니다. 이 프로그램을 통해 어린이들은 소리로 많은 것을 상상할 수 있다는 것과 소리가 연극적인 장면을 구성하는데 좋은 소재가 된다는 것을 알게 됩니다. 수업의 워밍업으로는 여러 가지 감각을 민감하게 느낄 수 있는 놀이를 권합니다. 이 수업에서는 집중하는 분위기를 조성하기 위해 <암살자를 찾아라>를 하였습니다.

1. 소리굴 통과하기

이 활동은 특정한 장소에서 나는 소리를 연상한 후, 자신이 소리를 내는 동시에 전체가 내는 소리를 집중해서 듣고 상상하는 것에 초점을 두고 진행합니다. 활동 방법 ① 전체가 마주 보고 서서, 교사가 정한 장소에서 나는 소리를 각자 냅니다. ② 한 명씩 눈을 감고 통과하면서 떠오르는 것을 상상합니다. ③ 소리굴을 모두 통과한 다음, 지나올 때 떠오른 것이나 느낌을 이야기 합니다. * 참조 수업을 시작할 때 어린이들과 자기 몸의 감각에 대한 이야기로 시작해도 좋습니다.

2. 소리 듣고 물체 표현

이 활동은 음향효과 소리를 주의 깊게 듣고, 물체를 상상하여 모둠원들이 함께 몸으로 표현해 보는 것입니다. 이것을 통해 소리를 민감하게 느끼며, 물체를 함께 몸으로 표현하기 위해 다양한 방법을 모색해 볼 수 있습니다. 준비물 : 음향효과 CD 활동 방법 ① 소모둠으로 나누어 소리를 듣고, 어떤 물체인지 토론하여 정합니다. ② 모둠이 하나의 물체를 몸으로 만드는 것을 연습하여 발표합니다. * 참조 교사 : 물체가 무엇인지 알아 맞추는 것보다, 어떻게 표현했는지가 중요합니다. 이 수업에서 사용한 효과음 CD는 ㈜ 오아시스의 <효과음 5집: 재미있는 소리> 중 39번과 43번 소리를 사용했습니다.

3. 소리 듣고 장소 표현

이 활동은 음향효과 소리를 듣고 그 소리가 날 것 같은 장소와 그 곳에서 일어나는 상황들을 상상해 보는 것입니다. 이것을 통해 소리가 다양한 장소나 상황을 상상할 수 있고, 연극적인 장면을 만드는 소재가 될 수 있음을 알게 됩니다. 준비물 : 음향효과 CD 활동 방법 ① 모둠으로 나누어 소리를 듣고, 장소와 상황을 정합니다. ② 상황 속의 이야기와 인물들을 정하고 장면으로 발표합니다. * 참조 하나의 소리를 여러 모둠이 듣고, 모둠 별로 다르게 상상할 것을 보는 것과 모둠 별로 다른 음향 효과를 들려주는 두 가지 방법 모두 좋습니다.

연계정보

-5교시 이야기 구성 : 이야기를 담고 있는 연극
-1교시 몸짓표현 : 연극의 표현 도구인 나의 몸
-2교시 상상과 변형 : 막대와 훌라후프로 만드는 연극
-4교시 관찰과 모방 : 모방은 창조의 출발점
-6교시 인형극 : 어린이들과 친숙한 연극 양식
-7교시 연극 만들기 : 즉흥으로 만드는 연극 [누가 북을 가져오지?]
-몸 다스리기 : 어른과 어린이를 위한 신체표현놀이
-몸풀기 놀이 : 워밍업으로 활용할 수 있는 다양한 연극 게임들